博客、维基，播客

这个星期的呈堂题目是博客、维基，播客。其实还挺惊讶怎么

不是我的组别呈堂（哈哈，因为我们的题目比较有趣嘛）

博客，是我们现在学着用的软件。所以，对它一点都不陌生但

需要多点时间去使用。嗯，博客确实很多好处。教师用博客来

教学是可行的方法之一因为利用现有的科技我们就能给予学生

新的知识，也可以和学生在网络上一起讨论课业等。这样的互

动教学有好处但是却会使学生在上课时不专心了，因为他们会

有一种心态表明说反正在网络上可以获取知识那又何必在课堂

上听老师讲课呢？博客都是字为主，如果学生看不懂教师写的

字是什么意思，那他们该怎么办呢？所以，教师若真的要用博

客教学的话还需要三思啊！

撇开博客不说，我最不赞同使用维基百科。维基是由多人完成

的写作工具系统，所以这一点就让人质疑它的准确性。很多有

心人都会利用这个系统来刻意抹黑或者捏造假象。所以一旦学

生选择相信维基的资料，那就是意味着他们选择站在悬崖边

。站在悬崖边只有两种可能性，第一安全走过悬崖，第二就是

不小心跌下山。所以，维基的资料可信与否就要靠学生的辨别

能力了。

再来说说鲜少听到的播客一词podcast,这个词语对我而言真的

很陌生。播客就是教师利用软件录制成mp3文件然后上传去网

络当课件。对于想学发音的人来说，这也许是很好的软件之

一。但是，我就觉得不大适合中学生使用了。学生可以订阅教

师的播客，那就是他随时随地可以重复听回教师已录制好的课

件。这种便利就回促使他在课堂上不必专心听课，反正回家上

网可以重复听那份课件。除此之外，我其实还挺好奇播客是否

能像播客那样有互动性。博客，教师可以给学生反馈。但播

客，教师上传课件然后学生下载来听。到底哪种方式比较好

呢？如果它们两个结合起来才会是完美之策吧。